5 декабря 2024 года состоялось заседание Коллегии комитета общего и профессионального образования Ленинградской области по теме «Эффективность организации и проведения государственной итоговой аттестации (далее - ГИА) по образовательным программам общего образования в 2024 году. Основные задачи повышения качества проведения ГИА в 2025 году».

Начальник Управления организации и проведения ГИА Рособрнадзора Нино Нодаровна Бугулова отметила, что Ленинградская область в очередной раз оказалась на лидирующих позициях. Заместитель председателя Правительства Ленобласти по социальным вопросам Николай Петрович Емельянов выразил благодарность педагогам и участникам организации и проведения ГИА за хорошую совместную работу.

Председатель регионального комитета образования Вероника Ивановна Реброва подвела основные итоги проведения ГИА-2024
в Ленобласти, среди которых:
- отсутствие нарушений в период экзаменационной кампании;
- увеличение количества стобалльников на ЕГЭ;
-  открытие нового пункта проверки работ ЕГЭ на базе Гатчинского педагогического колледжа им. К.Д. Ушинского.

Участники коллегии обсудили региональные показатели эффективности организации и проведения ГИА, актуальные риски образовательной деятельности, направления методической поддержки учителей. На Коллегии был представлен опыт Лодейнопольского района и МБОУ «Гатчинский лицей N 3» по повышению результативности сдачи ГИА.

В 2024 году МБОУ «Гатчинский лицей N 3» возглавил рейтинг общеобразовательных организаций Ленинградской области, показавших лучшие результаты ЕГЭ. Вошел в пятерку школ-лидеров, продемонстрировавших наиболее высокие результаты ЕГЭ по математике, физике, информатике. В течение многих лет показывает стабильно высокое число высокобальников.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Ирина Александровна Орехова поделилась опытом работы педагогического коллектива по достижению высоких результатов: «Гатчинский лицей № 3 - это образовательное учреждение, которое идет в ногу со временем, сохраняя верность традициям. В своей деятельности мы делаем упор на качество образования, которое обеспечит выпускникам конкурентоспособность, профессиональный и социальный успех в динамично меняющемся мире, поэтому и программа развития лицея называется «Лицей - территория развития, результативности и успеха каждого». Достижение высокого результата возможно лишь при системной и планомерной работе на протяжении всего обучения ребенка в школе.

Уже в 1 классе родители осознают, что их ребенок пришел не просто в школу, а в лицей, где учиться интересно, но временами и сложно. Стоит главная задача - трудимся все вместе: ученик, педагог и родитель. Младшие школьники привлекаются к участию в интеллектуальных играх, олимпиадах. Подготовка к участию в предметных олимпиадах начинается со второго класса. На муниципальный этап выходит команда одаренных ребят 4-х классов, с которыми работа велась на протяжении двух лет. Большую популярность имеют Дни науки. Например, недавно, 2 декабря, проходил День математика, посвященный Николаю Ивановичу Лобачевскому.

Старшеклассники регулярно проводят познавательные занятия с ребятами 1-4 классов, а ребята 3-4 классов выходят с такими занятиями в 1-2 классы.

С 5 класса в лицее разноуровневое обучение: реализуются высокий, повышенный и базовый уровни. В соответствии с образовательными потребностями и возможностями, формируются 5-е классы. 5-1 класс - основа будущего математического, а теперь и инженерного класса; 5-2 класс - для ребят, которые имеют способности осваивать программный материал на повышенном уровне. В эти классы вливаются и учащиеся из других школ Гатчинского района по результатам уровневых работ. В основной школе учащиеся имеют возможность перехода с одного уровня обучения на другой.

В основной школе начинается ранняя профилизация:

- углубленное изучение математики, физики, информатики с 5 класса;

- предметные курсы по выбору.

Выбор предметов для сдачи ОГЭ осуществляется в соответствии с дальнейшим маршрутом обучения. Выпускники 9 класса, планирующие обучаться в технологическом профиле, выбирают для сдачи ОГЭ физику, информатику, что отражает их профессиональные интересы. И эти же экзамены они сдают на ЕГЭ.

На уровне среднего общего образования реализуется профильное обучение: технологический, естественно-научный, социально-экономический профили. 10-11 классы - это в основном организация индивидуальной и групповой работы с учащимися по подготовке к выполнению заданий ЕГЭ повышенного уровня.

Лицей решает свои задачи в непрерывном взаимодействии с социальными партнерами: Санкт-Петербургским государственным электротехническим университетом «ЛЭТИ», Государственным Бюджетным Учреждением дополнительного образования «Центр «Интеллект», Национальным исследовательским центром «Курчатовский Институт» - ПИЯФ. С 2000 года для старшеклассников ведущие научные сотрудники ПИЯФа проводят дополнительные лицейские чтения по математике, физике, биологии и химии в формате лекций и практических семинаров. Ежегодно в летние каникулы в лицее работает школа «Новые имена в науке», математический лагерь.

В своей работе используем муниципальные ресурсы: Гатчинский районный методический центр, Центр информационных технологий, школьный Кванториум.

В лицее сформирован стабильный высококвалифицированный педагогический коллектив, в котором комфортно развивать свой преподавательский талант и реализоваться в профессии. 80% педагогов имеют категории, из них 2/3 – это педагоги с высшей категорией. 7% учителей – эксперты ЕГЭ, а каждый четвертый педагог является экспертом ОГЭ.

Высокий результат общего труда лицеистов и их наставников - это и есть главных показатель системы работы лицея по повышению качества образования».

     04 декабря 2024 года для 600 одиннадцатиклассников Гатчинского района было проведено итоговое сочинение (изложение) (далее – ИСИ). Сочинение написали 599 человека, что составило 99,8% от общего числа участников. Изложение написал 1 выпускник (0,2%).

     Шарапова Арина, выпускница МБОУ «Гатчинская СОШ № 4», поделилась своим мнением: «Сегодня мы приняли участие в ИСИ. На мой взгляд, все одноклассники должны справиться с поставленной задачей, потому что темы доступны и ориентированы на школьную программу по литературе. Мне больше всего понравились две темы: «Какие поступки человека, по-Вашему, заслуживают уважения?» и «За что дети могут уважать своих родителей?». Обе темы меня привлекли потому, что в качестве литературного произведения я бы обратилась к роману-эпопее Льва Николаевича Толстого «Война и Мир». Всё-таки мне пришлось остановиться на теме «Какие поступки человека, по-Вашему, заслуживают уважения?», потому что я решила написать сочинение, опираясь на исторические события в романе-эпопее. После сочинения мы общались
с одноклассниками. Оказалось, что многие выбрали эту же тему и приводили в пример художественные произведения, где героям приходилось проходить этапы взросления посредством серьёзных событий в жизни. Мне кажется, что выпускникам 2025 года повезло, потому что у нас есть возможность выбирать тему из шести предложенных. Сочинение в нашем пункте проведения прошло в доброжелательной обстановке. Думаю, что все справились с работой и скоро мы убедимся в этом, получив «зачёт».

     Романчук Егор, обучающийся 11-А класса МБОУ «Гатчинская гимназия», рассказал: «Накануне ИСИ я очень переживал, несмотря на то, что серьезно готовился. Но, когда утром пришел в гимназию, встретил улыбающиеся, доброжелательные лица организаторов за столом регистрации участников экзамена, и на душе сразу стало спокойнее. После регистрации мне пожелали удачи, и я, обменявшись мнениями с одноклассниками, прошел в пункт проведения ИСИ.

     Считаю, что организация ИСИ была достаточно хорошей. Все знали, куда идти, где оставить вещи, как пройти в аудитории. Учителя-организаторы старались подбодрить.

     Прошел инструктаж. Организатор в аудитории четко проговорил правила заполнения бланков. Я заполнил бланк и стал ждать объявления тем. Получив темы, сосредоточился и решил выбрать самую интересную: «Без идеалов, то есть без определённых хоть сколько-нибудь желаний лучшего, никогда не может получиться никакой хорошей действительности» (Ф.М. Достоевский). Как Вы понимаете это утверждение русского классика?» Слова Ф.М. Достоевского показались мне значимыми, близкими. Ученики в аудитории работали сосредоточенно, никто не мешал спокойному написанию работы. Мне удалось продумать план рассуждения, подобрать аргументы, распределить время на выполнение каждого этапа работы так, чтобы успеть проверить черновик и спокойно разборчиво перенести чистовой вариант сочинения на бланк ответа. Правильность написания некоторых слов успел проверить по орфографическому словарю. Думаю, что с сочинением я, как и другие участники ИСИ, успешно справились. Первый шаг навстречу к выпускным экзаменам сделан».

     Руководитель пункта проведения итогового сочинения (изложения) Галина Васильевна Кукина отметила хорошую подготовку одиннадцатиклассников к написанию работы: «Приятно наблюдать насколько серьезно и ответственно обучающиеся отнеслись к данному мероприятию. Все явились своевременно, строго соблюдали требования к проведению процедуры написания ИСИ, были дисциплинированы, сосредоточены на работе, не допустили нарушений. Очевидно, что учителями-словесниками дети к написанию данной работы подготовлены. Не составил затруднений и выбор темы сочинения. Все выпускники, получив комплект тем итогового сочинения, своевременно приступили к работе. Для раскрытия данных тем у одиннадцатиклассников нашлись развернутые аргументы, позволившие выпускникам создать грамотный текст с последовательными рассуждениями».

     Успешно написанное сочинение является допуском к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, а также обеспечивает дополнительные баллы при поступлении в вуз.

Итоговое сочинение (изложение) в этом учебном году проводится
04 декабря 2024 года, а также в дополнительные даты  - 05 февраля и 09 апреля 2025 года.

Для участия в итоговом сочинении (изложении) необходимо подать заявление не позднее чем за две недели до начала проведения. Выпускники текущего года – в образовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования. Выпускники прошлых лет – в Комитет образования Гатчинского муниципального района по адресу: проспект 25 Октября, дом 18, кабинет № 21 начальнику сектора управления качеством отдела общего и дошкольного образования Мирошкиной Оксане Михайловне. Заявление подается участником итогового сочинения (изложения) лично или его родителями (законными представителями) при предъявлении документов, удостоверяющих личность. Если заявление подаётся уполномоченным лицом, то к документам, указанным выше, добавляется доверенность. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а обучающиеся дети-инвалиды и инвалиды — оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающую факт установления инвалидности, выданную федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы. Лица, участвующие в сочинении по желанию, самостоятельно выбирают дату участия в итоговом сочинении из числа установленных расписанием проведения итогового сочинения (изложения). Выпускники прошлых лет при подаче заявления на прохождение итогового сочинения предъявляют оригиналы документов об образовании.

Продолжительность выполнения итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность выполнения итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. Для них, а также для лиц, обучающихся по состоянию здоровья на дому, Комитет образования Гатчинского муниципального района организует проведение итогового сочинения (изложения) в условиях, учитывающих состояние их самочувствия, особенности психофизического развития. Результат итогового сочинения (изложения) как допуск к ГИА-11 действителен бессрочно.

Необходимо учесть, что результаты итогового сочинения в случае представления их при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действительны в течение четырех лет, следующих за годом написания сочинения. Выпускники прошлых лет, изъявившие желание повторно участвовать в написании итогового сочинения, вправе предоставить в образовательные организации высшего образования итоговое сочинение только текущего года, при этом итоговое сочинение прошлого года аннулируется.

Как помочь ребенку правильно настроиться на итоговое сочинение?

Наталья Владимировна Мординсон, педагог-психолог Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гатчинская средняя общеобразовательная школа № 2», рекомендует следующее: «Родителям необходимо заблаговременно ознакомиться с правилами и процедурой проведения ИСИ, что, несомненно, приведёт к пониманию состояния ребенка в этот период. Целесообразно в период подготовки к сдаче экзаменов отказаться от менее важных дел. В первую очередь, эффективность подготовки к написанию сочинения зависит от правильного распределения сил и времени. Необходимо определить темы и произведения, на которые можно будет опираться. Лучше составить план прочтения и поставить определённые задачи для раскрытия темы. Также в этот период важно соблюдение распорядка дня, особенно режима питания, отдыха и сна. Родителям выпускников нужно осознавать возможные риски и трудности, возникающие на пути к намеченным целям, быть рядом, понимать и поддерживать своих детей, тем самым помогая сохранить их психологическое здоровье».

Комитет образования Гатчинского муниципального района подвёл предварительные итоги экзаменационной кампании 2024 года.

Всего участниками основного периода ЕГЭ в этом году стали 672 человека, в том числе выпускников текущего года - 598 человек (из них 19 человек, осваивающие образовательные программы среднего общего образования в форме самообразования), выпускников прошлых лет - 69 человек и 5 студентов колледжа. 3 выпускника с ограниченными возможностями здоровья сдали экзамены в форме государственного выпускного экзамена.

Для проведения ЕГЭ было задействовано 6 ППЭ. Проведение экзаменов обеспечивали 86 организаторов в аудиториях, 13 технических специалистов, 11 членов ГЭК, 12 медицинских работников. Порядок в ППЭ и на прилегающих территориях обеспечивали сотрудники органов внутренних дел. Мониторинг хода ЕГЭ осуществляли 27 общественных наблюдателей. С 2020 года за нарушениями на экзаменах следят не только общественные наблюдатели, но и искусственный интеллект. Технология машинного зрения, работающая на основе нейронной сети, используется для выявления по видеозаписи возможных нарушений, которые затем передаются для анализа онлайн-наблюдателям. В 2024 году нарушений в Гатчинском муниципальном районе не выявлено.

Главное нововведение в ЕГЭ в этом году – возможность для выпускников пересдать один из предметов по своему выбору из числа тех, что они сдавали, и использовать новый результат для поступления в вуз. С инициативой предоставить им такую возможность выступил Президент РФ Владимир Путин в Послании Федеральному Собранию. Всего этой возможностью решили воспользоваться 110 выпускников. Пересдачи прошли 4 и 5 июля.  79 (71,8%) человек улучшили свой результат, 8 (7,3%) человек ухудшили, у 23 (20,9%) выпускников результат остался прежним.

В 2024 году заметен рост результатов по предметам естественно-научного цикла: профильной математике, физике, химии, биологии и географии. По русскому языку результаты незначительно снизились.

В этом году 7 участников получил на ЕГЭ 100-балльный результат:

- по химии Гутова Екатерина Ильинична из МБОУ «Гатчинская СОШ №1» (учитель Попова Светлана Викторовна);

- по физике Волков Савва Алексеевич из МБОУ «Гатчинский лицей №3» (учитель Жабрунова Елена Вячеславовна) и Маркин Иван Павлович из МБОУ «Сиверская гимназия» (учитель Гончаров Анатолий Моисеевич);

- по русскому языку Зубченко Софья Денисовна из МБОУ «Гатчинская СОШ № 9» (учитель Кузнецова Светлана Геннадьевна) и Иванова Евгения Михайловна из МБОУ «Гатчинская СОШ № 7 (учитель Иванова Надежда Юрьевна);

- по обществознанию Иус Яна Владиславовна из МБОУ «Пригородная СОШ» (учитель Филатов Александр Дмитриевич) и Соколова Анастасия Павловна из МБОУ «Коммунарская СОШ №3» (учитель Шагай Людмила Аркадьевна).

В 2024 году увеличилось число обучающихся, набравших высокое количество баллов от 81 до 99, и составило 273.

Важной особенностью экзаменационной кампании 2024 года стали изменения, которые коснулись поучения лучшими выпускниками школ медалей «За особые успехи в учении». Аттестаты о среднем общем образовании с отличием и медали «За особые успехи в учении» I и II степеней получили 87 выпускников, что составляет 14,5% от всех выпускников 11-х классов, получивших аттестат.

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев объявил о сборе предложений по совершенствованию ЕГЭ и широком общественном обсуждении данной темы, которое планируется провести в конце августа 2024 года. «ЕГЭ должен совершенствоваться, и мы не планируем останавливаться в этой работе. Меняются подходы, технологии, меняется мир и, конечно же, вместе с ними меняется экзамен», – отметил он.

До 15 августа Рособрнадзор принимает предложения по совершенствованию ЕГЭ. Свои предложения можно направить на специальный почтовый ящик: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript..

Решением заседания государственной экзаменационной комиссии Ленинградской области от 28.06.2024 утверждены протоколы Федерального государственного бюджетного учреждения «Федерального центра тестирования» с результатами ЕГЭ по всем учебным предметам (дата экзаменов резервного дня 18, 19, 20, 21 июня 2024 года) и установлена дата официального опубликования результатов резервного дня основного периода ЕГЭ по всем учебным предметам в Ленинградской области – 1 июня 2024 года.

Подробнее: В Ленинградской области утверждены результаты резервного дня основного периода ЕГЭ по всем учебным...

Решением заседания государственной экзаменационной комиссии Ленинградской области от 25.06.2024 утверждены протоколы Федерального государственного бюджетного учреждения «Федерального центра тестирования» с результатами ЕГЭ по географии, литературе, физике, обществознанию (дата экзаменов резервного дня 13 июня 2024 года) и установлена дата официального опубликования результатов резервного дня основного периода ЕГЭ по географии, литературе, физике, обществознанию в Ленинградской области – 26 июня 2024 года.

Подробнее: В Ленинградской области утверждены результаты резервного дня основного периода ЕГЭ по географии,...

Решением заседания государственной экзаменационной комиссии Ленинградской области от 25.06.2024 утверждены протоколы Федерального государственного бюджетного учреждения «Федерального центра тестирования» с результатами ЕГЭ по иностранным языкам (дата экзаменов 7, 8,11 июня 2024 года), биологии, истории (дата экзаменов 11 июня 2024 года) и установлена дата официального опубликования результатов основного периода ЕГЭ по иностранным языкам, биологии, истории в Ленинградской области – 26 июня 2024 года.

Подробнее: В Ленинградской области утверждены результаты основного периода ЕГЭ по иностранным языкам,...

Решением заседания государственной экзаменационной комиссии Ленинградской области от 19.06.2024 утверждены протоколы Федерального государственного бюджетного учреждения «Федерального центра тестирования» с результатами ЕГЭ по обществознанию, физике (дата экзаменов 4 июня 2024 года), информатике (дата экзамена 7 июня 2024 года) и установлена дата официального опубликования результатов основного периода ЕГЭ по обществознанию, физике, информатике в Ленинградской области – 20 июня 2024 года.

Подробнее: В Ленинградской области утверждены результаты основного периода ЕГЭ по обществознанию, физике,...

Решением заседания государственной экзаменационной комиссии Ленинградской области от 11.06.2024 утверждены протоколы Федерального государственного бюджетного учреждения «Федерального центра тестирования» с результатами ЕГЭ, ГВЭ по русскому языку (дата экзамена 28 мая 2024 года), результатами ЕГЭ по математике профильного и базового уровней, ГВЭ по математике (дата экзамена – 31 мая 2024 года) и установлена дата официального опубликования результатов основного периода ЕГЭ, ГВЭ по русскому языку, математике в Ленинградской области – 11 июня 2024 года.

Подробнее: В Ленинградской области утверждены результаты основного периода ЕГЭ и ГВЭ по русскому языку и...

Решением заседания государственной экзаменационной комиссии Ленинградской области от 05.06.2024 утверждены протоколы Федерального государственного бюджетного учреждения «Федерального центра тестирования» с результатами ЕГЭ по географии, литературе, химии (дата экзаменов 23 мая 2024 года) и установлена дата официального опубликования результатов основного периода ЕГЭ по географии, литературе, химии в Ленинградской области – 6 июня 2024 года.

Подробнее: В Ленинградской области утверждены результаты основного периода ЕГЭ по географии, литературе, химии